松山大学情報学部(仮称・設置認可申請中)

未来に必要な力はなんだ?
人を幸せにするのは人か?AIか?
自分に必要な情報ってなんだ?

10年先に残るものって、なんだ?

人と、技術。
新たなつながりが未来を開く鍵になる。

デジタルテクノロジーでワクワクさせるミライをつくれ。

2025年4月開設松山大学情報学部

仮称・設置認可申請中 ※設置計画は現在認可申請中であり、内容に変更が生じる場合があります

新校舎　情報学部棟(仮称)

2026年完成予定

松山大学
情報学部の学び

情報システム
コース

INFORMATION SYSTEM

メディアデザイン
コース

MEDIA DESIGN

FEATURE01

情報学を2つの側面から
自由に学べる
コース制カリキュラム

情報システムや情報インフラの構築・管理・運営に焦点を当てた分野を学ぶ「情報システムコース」と、メディア情報処理とコンテンツデザインに焦点を当てた分野「メディアデザインコース」

FEATURE02

アウトカムを意識し
体系性と順次性を考慮した
14の「目標別プログラム」

専門性と体系性を考慮して14の目標別プログラムを用意。各プログラムでは、アウトカムにつながる知識や技術を学ぶ科目を目標科目（マイスター科目）として設定し、マイスター科目に向かって、プログラムに設定された科目を学修していく。

FEATURE03

企業等と連携した実践的なプロジェクト科目とインターンシップを中心としたキャリア科目

知識と技術を紐付け、社会とつながり、知識と技術を活かす力を伸ばすカリキュラム。企業等と連携した実践的なPBL型の科目とインターンシップを中心としたキャリア系科目

未来のデジタル人材の育成と
地域産業や行政の力強いDXを連動させ
好循環のスパイラルを創出します

愛媛県内を中心とした企業等と連携した実践的な科目や
インターンシップなどを行い、
スキル面だけでなく、
コミュニケーション能力や問題解決能力にも長けた人材を育成

デジタル人材が
必要な理由

あらゆる業界でDXが課題となる中で、日本や愛媛県でデジタル人材が必要とされています。

日本のデジタル人材の需給予想

引用：IT人材需給に関する調査／2019年経済産業省
我が国の未来をけん引する大学等と社会の在り方について(第一次提言)「不足する IT 人材」／2022年内閣官房教育未来創造会議担当室を参考に作成

2030年の日本のデジタル人材の不足数

約54.5万人

デジタル人材需給に関する試算では
人材のスキル転換が停滞した場合、
2030年にはデジタル人材不足数が54.5万人と
予測されています

引用：IT人材需給に関する調査／2019年経済産業省
我が国の未来をけん引する大学等と社会の在り方について(第一次提言)「不足する IT 人材」／2022年内閣官房教育未来創造会議担当室を参考に作成

愛媛県内民間企業のIT化状況

ITエンジニアがいない
愛媛県内の民間企業^※

88.2%

多くの民間企業はITエンジニアを確保できていない現状にあり、IT業務の内製化状況やDXの取り組みが遅れている状況が見られます

※IT企業以外の業種
引用：IT 技術者に関する県内 IT 企業・ユーザー企業へのアンケート結果概要／2022年愛媛県産業人材課を参考に作成

愛媛県内企業「ITエンジニアがいない」と回答88.2% IT業務の内製化「進めていない」と回答73.3% DXの取り組み「取り組んでいない」と回答71.4% — ※IT企業以外の業種
引用：IT 技術者に関する県内 IT 企業・ユーザー企業へのアンケート結果概要／2022年愛媛県産業人材課を参考に作成

CAREER

キャリアイメージ

ITベンダー企業だけでなく、産業分野を問わずDXを推進するユーザー企業の各部門でも活躍

情報学をツールとして

様々なことができます

情報システム企業におけるプログラマー、システムエンジニア及びアプリ開発者
一般企業における情報システム部門の運用担当者
金融機関におけるFinTechを活用したサービス企画者
広告制作会社における映像制作者やWebデザイナー
高等学校等で教科「情報」を教える教諭
テクノロジーを利用したイベントのプランナー
商品開発などでマーケティングを担当するデータサイエンティスト
旅行代理店においてイベントの企画を提案できるプランナー

想定される職業

目指せる資格

Webデザイナー検定（エキスパート）
CGエンジニア検定（エキスパート）
画像処理エンジニア検定（エキスパート）
マルチメディア検定（エキスパート）

※「高等学校教諭一種免許状（情報）」「司書資格」、「司書教諭資格」を除き、カリキュラムの中に、資格取得を目的とした科目はありません。

MESSAGE

学部長メッセージ

校訓「三実」の精神に基づき、高度デジタル人材を育成する情報学部を松山大学に設置する予定です。情報学部では、充実したカリキュラムと優秀な教員によって、ワクワクしながら夢中になって学べるクリエイティブな空間を実現いたします。人々が幸せで地域が豊かになる未来のために、デジタル技術で課題解決できる人材を輩出したいと考えています。国の認可が下りましたら、入学者選抜として情報学部第１期生の募集を開始いたします。人と社会のために情報学を活用したいという志の高い学生が集結することを願っています。オープンキャンパスや情報学部ミライ体験ツアーの開催に加え、引き続きWebやSNSでも情報学部に関する情報を発信して参ります。

松山大学　副学長・情報学部長予定者　
檀裕也

FACULTY

教員紹介

情報学に関する各分野のスペシャリスト

16名の教員が就任予定

研究分野

情報学、計算科学、芸術学（映像）、情報学フロンティア、計算基盤、情報教育、物理学、情報ネットワーク、ソフトウェア、情報学基礎、数学、数理解析、人間情報学

研究内容のキーワード

人工知能、情報学基礎理論、生命・健康・医療情報学、遺伝的アルゴリズム、計算機システム、データサイエンス、音響情報学、情報セキュリティ、メディア芸術、ゲーム情報学、情報ネットワーク、和算、ウェブ情報学、メディア情報学、結晶工学、プロジェクトマネジメント、グラフ理論、機械学習、ニューラルネットワーク、数理情報学、仮想化技術、組み合わせ最適化、航空宇宙、映像、データベース、知能情報学、アルゴリズム理論、知能情報学、鉄道工学

各教員の情報は今後随時更新予定！

COMING SOON!!

定員: 120名

収容定員
480名

取得学位: 学士（情報学）

学費: 入学金

200,000円

授業料

880,000円

教育充実費

300,000円

初年度納付金

1,380,000円

3つのポリシー

養成する人材像
卒業認定・学位授与の方針
教育課程編成・実施の方針
入学者受入れの方針

養成する人材像及び3つのポリシー（PDF）

FAQ

よくある質問

どのような入試制度がありますか？

入試に関する情報は準備ができ次第速やかにWebやSNSを通じてお届けします。すぐに情報が欲しい方は、SNSの登録をお願いします。
他大学の同様の学部との違いとなる特徴や強みは何ですか？また、文系でも大丈夫ですか？

大きな特徴としては、自分で学びを組み立てられるカリキュラムです。情報学部のカリキュラムは、自分が身に付けたい技術などの目標を定めて、それに必要な科目を取っていくプログラム型カリキュラムです。そのため、理系の学部でありながら、必修科目が少なく自由度が高くなっています。また、文系コース出身の生徒であっても、情報学に興味・関心があり、人や社会のために情報技術を活用したいという意欲があれば丁寧に教員がサポートしますので大丈夫です。
情報学部関係のイベント等はありますか？

オープンキャンパスやミニオープンキャンパスも実施しますが、特に、情報学の学びや松山大学でのキャンパスライフをイメージできる特別イベント「ミライ体験ツアー」がおススメです。
イベントの情報は本サイトの他、SNSなどでも情報を発信しますのでぜひご覧ください。
情報学部生の学生生活はどのようなものになりますか？

新しく情報学部棟（仮称）が建設されるので、授業の空きコマでも「ラーニングコモンズ」や「リサーチコモンズ」で、仲間と過ごしたり、研究やプロジェクトを進められたりする環境があります。また、サークル活動やアルバイトなども可能なので、どのように学生生活にするかは自分次第です。大いに自分の可能性を広げる活動に時間を費やしてください。
PCやプログラミング等のスキルは、入学前にどのくらい必要ですか？

高校までの授業で扱う程度のPCスキルがあれば、特に身に付けておかなければならないスキルはありません。高校までの学習にしっかり取り組んでいれば問題ありません。

MOVIE

松山大学情報学部
特設サイト

新校舎　情報学部棟(仮称)

松山大学
情報学部の学び

未来のデジタル人材の育成と
地域産業や行政の力強いDXを連動させ
好循環のスパイラルを創出します