【課外活動】白杖啓発活動

10月12日（日曜日）に松山市駅前歩道で、愛媛県視覚障害者協会主催の白杖啓発活動が行われ、POPの学生5名がボランティアとして参加しました。この活動は、視覚障がいのある方が使用する白杖についての理解と認知を広めることを目的として実施されました。当日は、学生1～2名と視覚障がいのある方がペアになり、チラシの配布を行いました。
POPの学生の中には、視覚障がいのある方と関わるのが初めての者もおり、手探りでの活動となりました。しかし、視覚障がいのある方から、方向の伝え方や身体への触れ方、声かけの方法、立ち位置などについて丁寧にご指導いただき、どのような伝え方が分かりやすいのかを学ぶことができ、大変貴重な経験となりました。
例えば、「右から人が来ます」と伝えるのではなく、「11時の方向から3名来ています」といったように、状況をより正確に伝えることが大事であることがわかりました。
また、白杖をどのように使用するのかについても実演していただき、点字ブロックの大切さや、視覚障がいのある方にとって白杖がいかに大切な存在であるかを理解することができました。
白杖で地面を叩きながら点字ブロックを探し、見つけた後は横にスライドさせることで進行方向や停止位置を確認するという使い方をされていました。点字ブロックの上や道路上に障害物があると、点字ブロックの発見や歩行が困難になるだけでなく、白杖が人や物に当たって折れてしまうこともあると伺い、その大変さを実感しました。
近年は理解が広まり、そのような状況は以前より少なくなってきているそうですが、それでもなお困る場面があるとのことでした。
そうした現状を知り、白杖啓発活動ボランティアの意義の大きさを改めて感じました。

【課外活動】松山盲学校オープンスクール

8月6日(水曜日)、愛媛県立松山盲学校のオープンスクールに参加しました。このオープンスクールは、共に生きるノーマライゼーション社会の実現に向けて、視覚障がいや視覚障がい教育に対する理解を深めることを目的として開催されたものです。当日は4つのプログラムが用意されており、その中から2つ選択することができました。私は「点字」と「視覚障がい者スポーツ」のプログラムに参加しました。
点字は一見すると規則性がなく、バラバラに並んでいるように見えますが、実際には法則があり、仕組みを知れば読めるようになることがわかりました。このプログラムでは、点字が読めなくても楽しめる迷路や間違い探しを体験しました。これまでは「点字＝視覚に障がいのある方向けのもの」というイメージを持っていましたが、さまざまな形で活用できることが分かりました。また、目隠しをする場面がありましたが、自分いかに視覚情報に頼って物事を捉えているかを実感しました。
スポーツ体験では、主にサウンドテーブルテニスを体験しました。音の方向に向かってラケットを振り、ボールに当たるまで動き続けるという感覚は、とても不思議な体験でした。ルール上、ボールをネットの下を通して相手のもとへ程よいスピードで送る必要があり、その動作に慣れるまで時間がかかりました。
目が見えない状況を体験したことは、私にとって大変貴重な経験となりました。この活動を通して点字をより身近に感じることができました。また、人体のイラストが点字で表現されており、文字だけでなく絵も点字で表すことができることを知りました。
今回得た学びを、今後の活動に活かしていきたいと思います。

【課外活動】「ROAD TO EXPO」プロジェクト

8月4日（月曜日）から6日（水曜日）の2泊3日で、自立生活センターCIL様が主催する「ROAD TO EXPO」プロジェクトが大阪で開催され、POPの学生3名がボランティアとして参加しました。このプロジェクトは、「準備された企画に参加するのではなく、他者と協力しながら計画を立てて実行していくことで、参加者一人一人の主体性を養う」ことを目的として企画されました。私たちは、この参加者主体の旅の移動や生活面のサポートを担当しました。

プロジェクトへの参加に先立ち、CIL星空様の事務所にて、参加者の障がいの種類や特性、必要なサポート方法についてのレクチャーを受けました。初めて経験する支援方法の複雑さや情報量の多さに、当初は「当日、求められるサポートをきちんと提供できるだろうか」と大きな不安を感じていました。
当日は電車での移動から活動がスタートしました。運行の妨げにならないよう迅速な対応が求められる状況に、現場の緊張感を肌で感じました。星空のスタッフの方々は手際よくテキパキと動かれる一方で、自分たちは動きが遅く、次に何をすべきか分からず立ち尽くしてしまう場面もあり、情けない気持ちもありました。
関わり方についてスタッフの方に確認した際、「本当は本人に聞くのが一番」という言葉をいただき、支援の基本は本人の意思を尊重することにあるのだと、改めて認識しました。

電車や街中を移動する中で、障がいのある方が日常生活の中で感じているであろう不便さを痛感しました。特に、車いすでの移動には想像以上に時間がかかることを実感しました。建物内で階を移動する際には必ずエレベーターを利用する必要がありますが、大人数での移動では、一度の移動に15分から20分程度を要しました。今回はスムーズにエレベーターに着くことができましたが、日常的にはエレベーターを探す時間も必要となり、移動のたびに費やす時間と労力の大きさを、身をもって感じました。
また、駅員の方が日常業務としてスロープを設置し、スムーズに対応されている姿が印象に残りました。この「特別なことではない」という雰囲気が、サポートを受ける側の心理的な負担を和らげているのではないかと感じました。

通天閣や難波周辺を訪れ、市内を散策する活動は非常に楽しく、一緒に行動していた5人チームは、支援する・されるという関係を忘れるほど打ち解け、親睦を深めることができました。本当に楽しく、そして多くのことを深く考えさせられた2泊3日でした。
今回の活動を通して、サポートの難しさや当事者の主体性を最優先することの重要性、そして日常のインフラの課題など、多くの学びを得ることができました。同時に、同期メンバーの尊敬できる行動を発見し、自分自身の課題も見つかりました。
この貴重な経験を糧に、今後もこれらの課題と真摯に向き合い、学生団体としての活動の充実や自身の成長につなげていきたいと思います。

【支援活動】松山大学オープンキャンパス（8月）

8月2日(土曜日)、3日(日曜日)の2日間、松山大学でオープンキャンパスが開催されました。POPは6月に引き続き、ケガや病気・障がい等により配慮が必要な方への支援を行いました。また、樋又キャンパス1階のソーシャル・コモンズでは、「色の見え方の違い」をテーマにした展示や体験会も実施しました。
3日に情報保障の支援が必要な方が参加される予定だったため、2日は事前準備として、UDトーク（音声認識によって言葉を文字化するコミュニケーション支援アプリ）を活用した文字起こしやパソコンテイクの練習、座席の配置確認などを行いました。
当日は、UDトークを使って模擬授業のサポートを行ったり、プログラムへの参加がスムーズに進むようサポートしたりしました。UDトークは音声認識率が高いものの、一部の専門用語についてはうまく認識ができず対応に困ることがあったため、専門用語の事前確認や、同じ学部の学生による支援の必要性を改めて実感しました。
展示では、POPのメンバーが撮影した写真を色のシミュレーションアプリを使って加工し、参加者の方に色覚に障がいのある人の見え方を体験してもらいました。
今後は、事前に申し込みがあった方への支援だけでなく、当日も気軽に支援について相談やお話ができる場を設けられると良いのではないかと感じました。
今回の経験や反省点をこれからの活動に活かしていきたいと思います。

【課外活動】視覚障がいについて考える勉強会

ロービジョン(見えにくい方)を専門とする眼科医の先生が主催する「視覚障がいを考える勉強会」に学生４名が参加し、視覚障がいに関わる企業や団体、コミュニティの紹介や取り組みをお伺いしました。技術やデザインの力で、視覚障がいのある方の世界を「楽しく」彩っているみなさんの取り組みは非常に興味深く、聞いているとワクワクしました。
また、POPの活動について紹介する場を設けていただき、多くの方々からお褒めの言葉やアドバイスをいただきました。「分からないことがあれば、まずは我々を頼ってほしい」という心強い言葉もいただき、これからの活動の励みになりました。障がいのある学生の学生生活がサポートできるよう、これからも活動に取り組んでいきたいと思います。

【支援活動】松山大学オープンキャンパス（6月）

松山大学オープンキャンパスで、障がいのある参加者のサポート活動を行いました。当日は、移動の案内やキャンパスツアーを行い、松山大学での学びをイメージしていただくお手伝いをさせていただきました。本人やご家族の方とコミュニケーションをとりながら学内を回ることができ、とても有意義な時間となりました。
どのようなサポートが望ましいのか、事前に担当チームを中心に話し合いを重ね、当日を迎えました。大きなトラブルもなく実施することができたのでよかったです。一方で、課題も見えてきたので、8月のオープンキャンパスに向けて改善していきたいと思います。

【移動支援】車いす利用学生との交流

車いす利用学生の移動支援において、希望に添った支援をしていくための話し合いを行いました。4月から2ヶ月間、実際に支援を行う中で疑問点が出てきたため、より良い支援を提供するためには、双方で改善点を話し合うことが大切だと考えました。支援をする側と支援を受ける側とで双方の意見を共有し、活動に反映させていくことで、今後もより良い支援につなげていきたいと考えています。

【課外活動】松山盲学校自由参観

愛媛県立松山盲学校の自由参観に参加し、小学校から高校までの授業を見学したり、視覚に障がいがある方の見え方(色彩やぼやけ、まぶしさなど)を体験できるアプリを使わせていただいたりすることで、視覚障がいに関する理解を深めることができました。図書館を見学した際に、初めて点字の本や新聞を見ましたが、とても興味深かったです。点字を打つ体験もさせていただきましたが苦戦しました。今後も視覚障がいへの理解をさらに深めていきたいです。

【移動支援】車いす利用学生への支援開始

車いすを利用する学生への支援活動が始まりました。
支援を必要とする学生の力になることは、POPの存在意義にも繋がるため、メンバーにとっても大きなやりがいや喜びとなります。
ここ数年、車いす利用学生からの支援要請がなかったことから、手探りで活動をスタートしましたが、安全で快適な支援ができるよう、メンバー全員が責任感を持って取り組んでいます。今後も支援を必要とする学生とコミュニケーションをとりながら、担当部署である学生支援室とも連携し、より良い支援ができるよう活動していきます。

【課外活動】松山盲学校での歩行指導体験

愛媛県立松山盲学校にて、POPのメンバー3人が歩行指導体験を受けました。歩行指導は、アイマスクで視覚を制限した状態で、白杖を使ったり、伴走者のリードを受けたりしながら歩くというもので、実際にメンバーが白杖を使って歩いてみたところ、まっすぐ歩けなかったり、隣を歩いていたメンバーと交差したりすることがあり、目が見えない中で生活することの難しさを体感しました。また、伴走者のリードを受けていても、階段の昇り降りがすごく怖くて、安心して任せてもらえるリードの仕方も学ぶ必要があると感じました。
視覚障がい学生への支援の方法もこれから学んでいきたいと思います。

【課外活動】PEPNet-Japanシンポジウムへの参加

つくば国際会議場(茨城県つくば市)で開催された「第20回日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム」に、POPの学生3名が参加しました。
このシンポジウムは「日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク(PEPNet-Japan)」が年に1回開催しており、今回も全国から数多くの大学や企業が参加し、聴覚障害学生支援に関する実践発表や企業展示などが行われました。
私たちは、各大学の聴覚障害学生支援に関する実践事例コンテストに参加し、POPの活動や今後の課題について紹介したほか、全国で行われている聴覚障がい学生支援の取り組みについて学びました。支援の現場からの報告は、今後のPOPの活動を考えるうえでどれも参考になるものばかりでした。
持ち帰った学びをメンバーに共有し、これからの活動に活かしていきたいと思います。

【課外活動】学祭出店

POPの知名度を向上させるため、松山大学の大学祭に出店しました。私たちは肉まんを販売し、無事に準備していた在庫全てを売り切ることができました。ここ数年POPは大学祭への出店をしていなかったため、準備などが大変でしたが、無事に終えることができてよかったです。

【課外活動】聾学校訪問

愛媛県立松山聾学校の学校公開に参加し、生徒の皆さんの授業の様子や休み時間の過ごし方を見学しました。POPの普段の活動で練習している手話が目の前で使われているのをみて、もっと手話を学びたいと思いました。聾学校ならではの設備もあって、非常に勉強になりました。また、難聴体験や手話講座も受講し、貴重な体験ができました。

【情報保障】情報保障の支援者養成講座を受講

愛媛大学アクセシビリティ支援室ご協力のもと、情報保障の支援者養成講座を受講しました。情報保障に使用するソフト「captionline」の使い方や、愛媛大学で行っている支援の体制について学びました。今回の経験を松山大学の支援体制構築に活かしていきます。

【課外活動】車いす体験

車いすを利用する学生の視点を体験し、今後の支援活動に活かすために、車いすで学内を回りました。車いすに乗っていると、歩いていると気づかないような道の少しの傾斜でもタイヤを取られそうになったり、上りきることが想像以上に難しかったりして、車椅子を利用することの難しさを体感しました。いつ車いすを利用する学生が入学してきても適切な支援活動を行うことができるよう、準備を進めていきたいと思います。

【情報保障】タイピング速度向上のための練習スタート

タイピングのスキルを向上させるための練習をスタートしました。10分間に打てる文字の数を計測する10分計測を毎週行い、メンバーそれぞれのタイピングスキルをリアルタイムに把握するようにしています。長期休暇中には聞き打ち(音声を聞いての文字起こし)や、長時間の計測など、特別なメニューを組んでスキルを伸ばしました。